兩年前，朱紅軍從上海財經大學教務處處長、招生辦公室主任的任上被提拔交流到安徽財經大學，擔任校黨委副書記、常務副校長。兩年后，談及交流感受，朱紅軍感慨：“他鄉早已成故鄉。”

近年來，安徽加快了從名校引進高層次人才的步伐。除朱紅軍外，2020年至今，還先后從復旦大學、東南大學、清華大學等高校引進了陳詩一（安徽大學黨委副書記、常務副校長）、孫長銀（安徽大學黨委常委、副校長）、李亞棟（安徽師范大學校長）等一批院士和國家杰青到安徽高校任職，帶來了名校的先進管理經驗和教育理念。

黨的二十大報告提出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。

今年的安徽省政府工作報告提出：“今年要全面加強教育科技人才發展，提升創新驅動發展動能。”在規劃今后五年工作重點時，報告明確：“實施科教興皖戰略，深入推進教育強省、科技強省、人才強省建設。”報告中多次提及教育、科技和人才戰略，凸顯了科教興皖戰略的重要性和緊迫性。

李亞棟（右五）被聘為蕪湖市招才大使。蕪湖市委宣傳部供圖

科教大省邁向科教強省

梳理五年來的全國GDP榜單，廣東、江蘇、山東以絕對領先優勢穩居前三甲。三省公布的“科技實力”“研發投入”“專利數量”等數據尤為亮眼，在人才優勢的加持下，三省不僅在經濟實力上雄踞前列，還在基礎教育、科研等方面領跑全國。

面對新形勢，黨的十八大以來，安徽實施科教興皖戰略，從教育公平保障到教育革新持續，從科教融合到科技體制機制創新等方面持續發力。從科教大省向科教強省的新征程中，安徽邁出了堅實步伐。

近年來，安徽教育事業取得長足進步，區域創新能力連續11年穩居全國第一方陣，人才資源總量十年實現翻番，突破1100萬。科技創新體制機制改革不斷深入，創新人才積聚效應開始顯現。

1月12日，安徽省政協十三屆一次會議開幕當天，圍繞“加強教育科技人才協同支持，深化‘一改兩為’”等議題，民革、教育界、港澳地區委員及台胞僑胞代表召開了一次聯組討論會，安徽省委書記鄭柵潔等多位省領導到會聽取意見建議。

討論會上，鄭柵潔在肯定成績的同時，強調要清醒認識到，安徽省高等教育“大而不強”、科技成果轉化效率不高、對人才的吸引力集聚力不夠強等問題依然存在，干部作風建設還需持續深化，必須引起高度重視，切實加以解決。

如何推進人才興皖，打造科教強省？安徽省政協委員、合肥工業大學黨委副書記陳剛認為，每一所高校都有自己的優勢和特色，要發揮好各自優勢，形成集聚效應，為安徽發展聚合力、增動力。

安徽師范大學學科振興計劃和基礎教育振興行動計劃動員部署大會。王哲謙攝

安徽省政協委員、安徽師范大學黨委書記胡朝榮以該校為例，稱通過實施學科振興計劃、強基興師方案實施等，致力抓好教育、科技、人才協同這篇大文章。“一方面要擦亮師范的底色，培養更多優秀教師，讓老百姓獲得感、幸福感更強﹔另一方面，在抓好教育的基礎上，培養更多人才，為安徽未來產業發展提供基礎性和戰略性的人才支撐。”

安徽省政協委員，安徽財經大學黨委副書記、常務副校長朱紅軍認為，“非省會城市高校是安徽高等學校體系的重要組成部分，怎樣讓這些高校能夠在安徽成長起來，這是亟待考慮的問題。”

安徽擁有高校121所，其中74所是高職院校，本科院校隻佔到三分之一左右。朱紅軍坦言，從人才培養結構上來看，安徽的研究生規模偏小，本科生規模相對來說也不高，但從另一個角度來看，未來發展的空間很大。

據介紹，這兩年，安徽財經大學在高層次人才引進和培養方面做了很多探索，比如2021年在安徽合肥注冊成立了合肥高等研究院，憑借嫁接省會的地域優勢，招攬人才遠遠超出以往。“不僅提升了現有高職院校的辦學水平，也解決了我們引進高層次人才的瓶頸。”朱紅軍說，過去想招一名博士很難，而現在不少來應聘的都畢業於985院校，甚至還有海外名校的博士，大大提升了人才引進的數量和質量。

讓人才活水競相涌流

今年的安徽省兩會上，與往年一樣，教育話題成為代表委員們聚焦的熱點——“培養什麼人才”“怎樣培養人才”“為誰培養人才”頻頻成為他們熱議的話題，而每一次熱議背后，都是對科教興皖的深度思考。

黨的二十大報告提出：“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐。”教育、科技、人才“三位一體”統籌被提升到了新高度。

觀之安徽，早在2021年12月舉辦的省委人才工作會議上，就提出了要堅定不移實施人才“栽樹”工程，下好創新先手棋，加快形成天下英才薈萃江淮、創新成果並跑領跑、養人生態近悅遠來的生動局面。

安徽大學電鏡實驗室。周仲寅攝

科教興皖，說到底，關鍵還在人才。

近年來，安徽省廣聚天下英才，其中不乏有院士、有杰青、有博士后，也有博士、碩士和學士，呈現了各類人才集聚江淮的局面。

關鍵領域人才供給不“掉鏈子”，發展才能不被“卡脖子”。

合肥師范學院是一所省屬師范院校，也是一所地方性應用型高校。安徽省政協委員、合肥師范學院黨委書記徐成剛建議，要圍繞地方經濟社會發展的主打產業，重點建設生命科學類、電子信息類等專業，為地方經濟社會發展提供智力支撐。

近年來，安徽發展位勢取得歷史性突破，國家重大戰略疊加賦能，國家實驗室等重大平台建成運行，集成電路、新能源汽車等新興產業蓬勃發展，創新動能得到質的提升，區域創新能力更是躍升至全國第7位。

“加快形成引領科技自主創新、支撐科技自立自強的高層次人才隊伍，是‘人才興皖’的關鍵力量。”安徽省政協委員、省教育廳廳長趙振華認為，有什麼樣的產業，就設什麼樣的專業，產業需求在哪裡，專業就設在哪裡。

如今的安徽，無論是申報國家自然科學基金，還是校企之間的合作，抑或是申請發明專利，不再是“一枝獨秀”，而是“滿園春色”。趙振華堅信，安徽一定能夠走出一條適合自身特色，匯聚各類人才抱團發展的新路子。

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