教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，優先發展教育事業亦是保障和改善民生的頭等大事。

近年來，金華市婺城區聚焦基礎教育改革發展的堵點難點痛點，高站位謀劃，高質量推進，多項改革取得突破，基礎教育生態持續向好，教育現代化發展水平持續提高，教育教學質量穩居全市第一方陣，“兩書一信”、校園足球等改革經驗在全國推廣，婺城教育在全省、全國的影響力不斷提高。

人民滿意，加快教育優質均衡發展

8月31日，金華市環城小學長湖灣校區正式啟用並首次舉行新生入學儀式，200多名學生在家長的陪同下一起走進新校園，開啟了一段全新的旅程。

據悉，環城小學教育集團長湖灣校區地處長湖灣核心地塊，項目於2022年9月開工，作為婺城區委區政府重點打造的學校，新校區以傳統文化賦能現代化功能設計，完善的設施功能也為教育高質量發展提供了堅強保障。

“這裡很漂亮，我特別喜歡新學校”“新校區離家不過七八分鐘車程，在家門口上學，我們家長也很安心”……連日來，環城小學長湖灣校區的投入使用，在進一步滿足廣大市民對優質教育資源需求的同時，也得到了社會較為廣泛的肯定，這也是婺城區扎實推進民生工程、深化義務教育優質均衡的縮影。

讓孩子享受公平優質的教育是每個家庭的願望。時下的婺城，全區城鄉各個學校隨處可見優美宜人的校園環境，師生們在溫馨舒適的氛圍裡工作學習，孩子們愉悅的笑容和百姓真切的獲得感，成了“辦人民滿意的教育”最直觀、最生動的體現。

近年來，婺城積極辦好群眾家門口的每一所學校，不斷滿足人民對更好教育的期盼。婺城通過制定《2019—2024年婺城教育基建項目實施計劃》，實施教育基建項目50個，總投入超28億元﹔隨著金華四中、環城小學長湖灣校區等新建項目建成投入使用，辦學條件得到極大改善﹔推進“名校+”融合型集團化辦學模式，組建8個融合型教育集團，實現城鄉義務教育共同體全覆蓋，義務教育學校校際差異系數指標逐年減小。

此外，加快推動學前教育優質普惠發展也是婺城教育一直努力的方向。多年來，婺城扎實推進“新建一批、治理一批、撤並一批、提升一批”補短提升行動，大力推進學前教育集成改革，到2024年，公辦幼兒園在園幼兒佔比達到75%以上﹔區域優質幼兒園在園幼兒佔比達到95%。2022年，婺城還榮獲浙江省政府督查正向激勵，2023年10月，婺城區國家學前教育普及普惠區創建成功通過省級評估。

立德樹人，“五育”並舉展現新風貌

2024年上半年，“星筑杯”婺城區小學生周末校園足球聯賽強勢回歸，一場場精彩的比賽在每個周六如約而至，吸引許多學生走進球場，賦予校園足球更強勁、更活躍的生命力。

“星筑杯”婺城區小學生周末校園足球聯賽由婺城區教育局、婺城區文化和旅游體育局主辦，婺城區小學生周末聯賽機制也屬全省首創。一直以來，婺城區全面實施校園足球普及提質工程，接連入選全國青少年校園足球試點區、全省深化校園足球改革試點區，建成浙江省校園足球基地學校5所，國家級、省級校園足球特色學校（幼兒園）各14所，實現市區兩級足球特色學校全面覆蓋。婺城還承辦了校園足球省級現場會和聯賽，校園足球水平穩居全省前列，經驗全省推廣。

堅持立德樹人，培養時代新人。近年來，婺城區持續推進“優學婺城”建設，強化德育首位戰略，把立德樹人融入教育教學全過程，實施“思想鑄魂”“實踐育人”“環境育人”“一校一品”四大工程，以紅色引領打造“德育+”模式，建成市級中小學德育品牌33個，其中五星級10個，實現教育教學質量全面提升。

在落實“雙減”政策的過程中，婺城以“五個率先”打造“雙減”工作樣板落地，首創“雙減碼”預警系統，還涌現出了羅店小學的舞獅文化、育才小學的中國傳統書法、虹路小學的勞動教育、華電小學的花樣跳繩、雅畈小學的詩歌教育等，切實為師生提質減負，讓特色教育遍地開花。

婺城也在深入推進教育綜合評價改革上下功夫。小學階段，全域推進小學生綜合評價改革工作，建立面向全體學生、體現素養導向、強化過程體驗、激發主動學習的小學生綜合評價制度，並入選首批浙江省小學生綜合評價改革試點區，獲評浙江省教育評價改革典型案例2個。中學階段，深入實施“從起點看變化”教育質量增量評價體系，建立學科數據收集和分析系統，以學生的發展作為教學質量重要評價標准，客觀反映學校和區域教育質量變化情況，助力教育高質量發展。

建強隊伍，繪就“教育共富”新圖景

讓人民群眾享受良好教育，是共同富裕的重要內容，也是實現共同富裕的重要推動力，而教育事業的高質量發展，同樣離不開優秀的教師隊伍。

近年來，婺城聚焦黨建統領，健全完善教育領導體系，創新引才工作機制，多渠道組織、參與專場招聘會，優化雙向辦法，面向優秀高校的應屆畢業生提前招聘，面向區域外積極引進一批名師、名校長，充分儲備專業師資。並探索開展中小學合同制教師管理改革，出台《婺城區中小學合同制教師管理辦法》，妥善實施民轉公學校師資招聘，保障教師隊伍的可持續發展。

另一方面，婺城持續深化教師“五級梯隊”培養制度，構建骨干教師“選、培、管、用”一體化機制，讓優秀的人培養出更優秀的人。全區共有特級教師14人，正高級教師18人，省級教壇新秀25人，市名師名校長32人，位居全市前列。

婺城堅持師風師德第一標准，堅持嚴管與厚愛並舉，修師德、煉師能、樹師表，培養了一支德才兼備的高素質專業化教師隊伍。近日，2024年度全國教書育人楷模12人名單公布，金華師范學校附屬小學黨總支書記、教師俞正強入選，也是浙江省唯一獲評人選。

扎實推進“教育共富”，也體現在對口支援攜手共進。9月1日，來自甘孜藏族自治州職業技術學校的同學們跨越兩千多公裡來到婺城，成為金華市中職學校首批、實驗中學首屆浙甘班學生。據了解，浙甘班採取人才聯合培養模式，推行“2+1+2”五年一貫制的辦學模式，在提升學生技能的同時，促進其實現異地就業，拉動家庭經濟發展。

這些年來，婺城區和甘孜藏族自治州道孚縣攜手結對的活動還有很多。除了派遣有教學經驗的優秀教師幫扶之外，此前，婺城區還積極組織“情暖道孚 愛心書籍捐贈活動”等公益活動，募集書籍1萬余冊，這些也是婺城和道孚開展教育對口支援走深走實的具體體現，成為了兩地民族交融的生動詮釋，繪就了“教育共富”的生動圖景。

奮楫揚帆行致遠，凝心聚力譜新篇。接下來，婺城將圍繞教育強國目標，以敢改之志、善改之為、久改之力，進一步推動全面深化教育改革，高水平建設現代化教育強區，高質量辦好人民滿意的教育，奮力再創優學婺城新輝煌，努力譜寫新時代婺城教育事業發展的新篇章，為建設更高能級現代化都市核心區作出更大貢獻。

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