嶄新的教學樓，寬闊的體育場，聽得見書聲琅琅，也看得到學生們奮力奔跑的樣子……近日，來到湖州市吳興實驗中學教育集團（織裡校區），首批近300名初一新生已經在這裡就讀2個多月了。

　　織裡外來人口多，隨遷子女就學問題一直是很多新織裡人最關心的事。該校區的啟用，有效緩解當地就學壓力，為織裡片區引入優質的初中教育資源，讓更多本地孩子和隨遷子女都能在家門口上好學。

　　2024年以來，湖州市教育系統按照2024年市政府民生實事項目內容“新（改擴）建中小學10所，新增學位8600個”要求，多措並舉推動義務教育的均衡發展。截至目前，全市已完成新（改擴）建中小學18所、新增學位14860個，已提前超額完成目標任務。

　　在著眼新學校建設的同時，湖州市教育局努力提升教室的硬件環境。2024年，湖州累計投入4078萬元採購“午休躺睡”裝備10.38萬套，實現六成以上的小學生午休從“趴睡”變“躺睡”。

　　“我們始終堅持教育優先發展，加快教育硬件設施改善，不斷加大教育投入力度，以‘優教共享’推進城鄉教育優質均衡發展。”湖州市教育局相關負責人表示，一直以來，教育是民生改善的一項重要指標，推進義務教育優質均衡發展是促進教育公平的重中之重。

　　為了緩解鄉村學校和部分學校“老、小、舊、低”的發展現狀，改善其辦學吸引力、滿意度總體偏低的情況，湖州市教育局通過新建設、改擴建學校、建設教共體等方式，以師資共享為突破口，逐步緩解義務教育資源校際不平衡、不充分的問題。

　　近兩年來，湖州有286名校長、骨干教師赴農村學校任教，幫助鄉村薄弱學校完成從“輸血”“造血”到“活血”的迭代升級，有效緩解義務教育資源“城區擠、農村空”的結構性供需矛盾。目前全市義務教育每百名學生擁有骨干教師數，城鎮學校為1.55名，農村學校為1.69名。

　　同時，各區縣教育局統籌確定87所優質學校為核心校，以優質城鎮學校骨干教師輻射引領鄉鎮學校教師共同發展。並選優配強核心校，由區縣教育局統籌確定結對學校，優先滿足農村學校、薄弱學校幫扶需求，關注成員校學校能動性、真需求，真正實現以優質城鎮學校輻射力帶動鄉鎮學校共同發展，全面推進城鄉基本公共教育服務更加普惠均等可及。

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