清晨的陽光透過窗戶，洒在金華市殘聯幼兒特教中心的感統訓練教室內。地板上鋪著色彩鮮艷的軟墊，祝老師正耐心地引導一個四五歲的小男孩進行康復訓練。孩子有些遲疑地踩上平衡木，祝老師的手虛扶著，輕聲鼓勵：“很棒，我們再往前走一步。”不遠處，另一位老師用夸張的口型和豐富的表情，帶領一群孩子進行發音練習，稚嫩而不太清晰的聲音此起彼伏。

　　這裡是許多特殊孩子一天開始的地方，也是希望悄悄生長的地方。

　　2025年，“康復救助殘疾兒童800人”被列入金華市十方面民生實事。一年過去了，這份承諾交出了一份溫暖的答卷——全市實際完成康復救助殘疾兒童872人，完成率達110%。這不僅僅是一組超額完成的數字，背后更是872個孩子和家庭生活軌跡的改變。

　　“我們最重要的工作，往往不僅是康復訓練孩子，還包括疏導家長的心理。”金華市殘聯幼兒特教中心園長姚慧英說，她見過太多初次踏進這裡，臉上寫滿焦慮、無助甚至絕望的父母。“讓家長打開心結，配合老師，孩子的康復效果往往會提升。”姚慧英透露，許多家長承受著外界難以想象的壓力，一個看似微小的挫折就可能成為情緒決堤的關口。因此，金華市殘聯幼兒特教中心的老師除了是康復師，也常常需要扮演傾聽者和支持者的角色。

　　在金華市殘聯幼兒特教中心的個訓教室裡，4周歲的女孩小雨（化名）安靜地坐在小桌子前，擺弄著積木。姚慧英介紹，小雨的家庭非常特殊——外婆是聾啞人，媽媽是聾啞加智力障礙，一戶多殘，全家生計靠年邁的外公勉強支撐。

　　來中心前，小雨4周歲還不會說話。中心不僅為她提供了全面的康復訓練，還為她們祖孫免費提供每日餐食。“剛來時孩子缺乏安全感，很少外出，很不適應，老師就給予更多陪伴。”姚慧英看著孩子說，“你看她現在的樣子，和剛來時完全不一樣。”

　　據了解，在獲得救助的872名兒童中，年齡最小的隻有11個月大，其中有3個小月齡寶寶都患有聽力障礙。他們在很小的年齡就植入人工耳蝸，隨后便開始了漫長而細致的康復旅程。

　　“手術只是給了他們聽的能力，但從聽到到聽懂，再到學會用語言表達，是一個需要科學指導和大量練習的過程。”姚慧英介紹，這些孩子會接受個訓課、親子課，老師也會手把手指導家長如何在日常生活中進行輔助訓練。從察覺聲音，到辨別聲源，再到理解詞匯和開口說話，每一步都凝結著康復師的心血和家長的堅持。

　　姚慧英提起一個如今在讀二年級的男孩，言語間滿是驕傲。前段時間，在浙江省首屆兒童康復專業技術人員技能交流展示活動中，這個孩子在“幼小銜接書寫能力展示”的康復微視頻裡，憑借優秀的書寫能力獲得第一名。“他也是從小在這裡訓練的。看到這些孩子能順利融入普通學校，甚至在更大的平台上嶄露頭角，就是我們所有工作最大的意義。”

　　每一個孩子結束一個周期的培訓后，中心都會進行綜合評估，判斷其是否具備進入普通幼兒園或小學的能力。

　　為了惠及更多孩子，2025年，金華市殘聯瞄准“應助盡助”的目標，進行了一系列攻堅。年初，動員部署會迅速召開，實施方案和工作指南隨即下發。針對部分家庭申請救助不及時的問題，殘聯在數字化應用“金兒康”中專門設置“應助盡助”模塊，主動篩查持証卻未接受救助的兒童，並組織入戶訪視，確保不落下任何一個符合條件的家庭。同時，通過會同衛健、民政等部門進行拉網式篩查，並對0∼18周歲的疑似殘疾兒童少年開展多次家庭回訪，將服務的端口一再前移。

　　針對定點康復機構服務質量不均衡的問題，2025年全市新增了2家兒童康復機構，服務機構總數達到20家，實現區域全覆蓋。

　　“過去，家長需要准備一堆紙質材料，提交給當地殘聯等待審核，然后先墊付費用，再申請補助報銷。”金華市殘疾人康復托養指導中心副主任胡凱博輝告訴記者，現在直接在浙裡辦App上就能完成申請。相關部門還在推進下一步優化——孩子進入合規機構接受訓練，家長不用先交錢，系統后台自動完成校驗和結算，最大程度方便家庭。

　　胡凱博輝介紹，2025年歲末，一項新的服務在特教中心啟動——孤獨症兒童全日制康教服務項目。這類似於一個針對特殊孩子的幼兒園，提供從評估干預、康復訓練到融合支持的全天候服務，課程涵蓋言語、社交、感統、音樂療愈等。中心還專門開設幼小銜接預備班，幫助孩子提前適應集體規則，為進入普校做准備。

　　“我們希望提供一種類幼兒園的成長體驗，讓孩子在專業陪伴中邁向融合，也讓家長能在信任與支持中，獲得一絲寶貴的喘息。”姚慧英說。

　　下午3時，中心逐漸熱鬧起來，接孩子的家長陸續到來。在這方小小的天地裡，一場場靜默而偉大的攻堅戰日復一日地進行著。它關乎一個孩子能否開口叫一聲“媽媽”，關乎一個家庭能否重拾笑容，更關乎一座城市的文明溫度。

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