2006年，時任浙江省委書記的習近平同志提出，中國美術學院要“加快建設成為體現中國文化藝術研究和教學最高水平的世界一流美術學院”。20年來，中國美院師生牢記囑托，以奮進之姿深耕不輟，努力回答如何建設成為“世界一流”。

　　這段時代藝程，深植於千載文脈。1104年，宋徽宗設立畫學，開中國美術教育機構之先河，其“以畫取士”“以藝載道”的理念，構成中國美術教育獨特的文化基因。近代以來，在“古今中西之爭”的思想激蕩中，中國現代高等美術教育艱難起步。1928年，蔡元培先生於西子湖畔創立國立藝術院（今中國美院），倡導以愛美的心“真正的完成人們的生活”。首任院長林風眠確立了“介紹西洋藝術、整理中國藝術、調和中西藝術、創造時代藝術”的辦學理念。新中國成立后，從引進蘇聯模式到探索自主道路，再到藝術學成為獨立的學科門類，中國高等美術教育在實踐中逐漸發展完善。在時代變遷與學科變革的浪潮中，中國美院不斷校准方向，堅守文化根脈，勇立潮頭。

　　這份堅守與求索並非孤行獨往，而是面向世界、立足時代。縱觀世界美術學院發展史可知，其演變始終與國家民族的文化訴求緊密相連。1563年，意大利佛羅倫薩美術學院正式建院，使美術創作服務於社會意識形態塑造﹔1648年，法蘭西皇家繪畫與雕塑學院創立，形成以“羅馬獎”和法蘭西學院為標志的官方藝術教育體系﹔1757年，俄羅斯創建第一所皇家美術學院，培養本土藝術人才……世界美術學院的興起史表明：一流美術學院不僅是技藝傳授之所，更是國家文化意志的承載者、民族審美理想的塑造者。當大學建設的評判尺度日益轉向“自主”，能否從自身文化土壤中生長出獨特的時代坐標，成為高校躋身世界一流的重要指征。

　　當前，世界百年未有之大變局加速演進，文化藝術日益成為激發民族凝聚力和創造力的重要源泉。中國美術如何立足自身的學術概念、理論范疇與創作方法講好中國故事？中國美院以構建“視覺藝術東方學”為核心，系統推進中國藝術自主知識體系建設，著力培養“品學通、藝理通、古今通、中外通”的青年人才﹔以中國傳統藝術的傳承創新為旨歸，構建貫穿本碩博的藝術實踐與理論培養體系﹔湘湖國學院以重建“藝理相通、道術相濟、學養相成”的中國傳統藝術體系為目標，通過漢字、器道、山水、造園四大研究中心貫通學科專業﹔牽頭啟動《中國歷代書法大系》編纂工程，與《中國歷代繪畫大系》形成“雙星並耀”之勢﹔歷時10余年編纂出版《國美之路大典》44冊、約1800萬字，呈現中國現代美術教育發展歷程……這些實踐共同構成中國美院以鞏固文化主體性為根基的自主發展之路。它既非對西方模式的移植，也非對傳統的復歸，而是在清醒認識自身歷史方位的基礎上展開的探索。

　　“藝”在甲骨文中為一個半跪的人在種植禾苗。在大地上耕耘，也是藝術前行的根基。長期以來，中國美院踐行“以人民為中心”的創作導向和扎根中國大地辦教育的辦學理念，提出“以鄉土為學院”的育人主張，將廣袤田野轉化為育人現場。學校師生連續多年扎根四川涼山、福建寧德，實施美育對口支援，“鄉村藝課”覆蓋800余所鄉村學校，惠及百萬兒童。美麗中國研究院將散落於中華大地的藝術實踐轉化為可檢索、可研究的學術資源，讓師生在城市更新、鄉村全面振興的前沿觸摸時代脈搏。社會美育學院聚焦終身美育，推出國美夜校、國美雲課，年服務超500萬人次。在與鄉土共生、與時代對話中，對文化主體性的堅守讓文化自信有了堅實依托。

　　要躋身“世界一流”，必要先達到“最高水平”。

　　“最高水平”體現為以精品力作開拓文藝新境界的使命擔當。在歷次國家重大題材美術創作工程中，中國美院師生都積極參與，創作了油畫《啟航——中共一大會議》、大型組雕《攻堅》等佳作﹔在上海世博會、二十國集團杭州峰會、杭州亞運會等重大活動中，學校師生均高質量完成設計任務，為國家留下厚重精神史詩和鮮明視覺印記。

　　“最高水平”體現為讓千年文脈在當代煥發新生的創造能力。近年來，學校以一系列文化活動助推中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。“宋韻今輝”藝術特展讓“南宋四大家”的真跡800年來首次齊聚杭州，開啟一場跨時空對話。趙無極百年回顧特展舉辦期間，其家屬向學校美術館捐贈213件作品，填補了中國大陸公立美術館趙無極油畫作品收藏的空白。一場場高水准的藝術實踐，持續為中華文脈傳承注入新鮮血液。

　　“最高水平”體現為在全球文明交流互鑒中確立文化坐標的對話能力。學校與意大利威尼斯雙年展簽署戰略合作協議，聯合策劃“完美之路——杭州，馬可·波羅的‘天堂之城’”展覽，這是威尼斯雙年展首次走出意大利、與國際學術機構聯合策展﹔受文化和旅游部委托，我擔任2026年第六十一屆威尼斯國際藝術雙年展中國國家館策展人﹔我校教授王澍、陸文宇擔任2027年第二十屆威尼斯建筑雙年展總策展人，這是該展覽舉辦以來首次由中國建筑師任總策展人。立足深厚文化根基，中國美院師生屢屢在世界藝術重要現場彰顯中華文化魅力，以主動的姿態參與全球藝術格局塑造，在世界藝術版圖中鮮明確立中國文化坐標。

　　“最高水平”更體現為應答時代命題的創新實力。面對人工智能浪潮，學校提出將“人工智能”與“藝術智性”有機結合，秉承“全球本土雙輪驅動、人文科技雙向會通”，構建跨界創新的“反應堆”。學校持續推進學科交叉、產教協同，並通過首批教育部哲社科實驗室文創設計智造實驗室，開展感知設計、混合現實、設計智造等方向教學研究，推動全校超半數學科專業實現藝科融合發展。中國美院主辦的中國設計智造大獎（DIA），10多年來累計吸引全球6000余家高精尖企業及800余所高校參與，相繼激發了宇樹科技、強腦科技、靈伴科技等一批新興科技企業的創新活力。中國美術學院國家大學科技園則孵化出“游戲科學”等文化創新代表性企業，形成環美院文化創意產業帶，促生了游戲《黑神話：悟空》等作品，為文化出海作出獨特貢獻。

　　一所藝術學府的成長，見証著文化自覺的堅守。建設世界一流大學，不是對既有標准的簡單達標，而是以自身文化主體性參與標准的定義與書寫。如何在建設文化強國、教育強國的壯闊征程上，開拓出一條具有全球視野和中國精神的藝術教育之路，這是中國美院20年實踐留給時代最值得深思的命題。

　　（作者為中國美術學院院長）

　　《 人民日報 》（ 2026年04月12日 08 版）