日前，浙江省社會科學界聯合會發布2025年度浙江省“社科普及創新活動案例、紅色基地精品活動案例”，由浙江師范大學報送的《“童話科普”潤畬鄉——黃處兒童文學村民族地區科普賦能實踐》入選。

“中心擁有豐富的兒童文學藝術資源，同時黃處村畬文化底蘊深厚，兒童文學村IP開發前景廣闊。”來自浙師大兒童文學研究中心的吳翔宇教授介紹，開展合作以來，浙江師范大學兒童文學研究中心在安溪畬族鄉黃處村積極開展《黃處兒童文學村建設的現狀、問題及對策》社科賦能調研，為挖掘鄉土文化價值、推動鄉村振興提供了參考方向。

安溪畬族鄉聚焦村庄公共空間節點提升，將兒童文學與畬族文化、鄉村風貌深度融合，突破單一功能場館局限，著力打造集兒童文學創作、出版交流、圖書展示、閱讀推廣、研學實踐於一體的綜合性文化聚落。“我們通過公共空間煥新升級，讓古村‘活’起來，讓鄉村各處都成為可閱讀、可體驗、可互動的文化場景。”安溪鄉相關負責人表示。

與此同時，吳翔宇、湯湯等兒童文學專家工作室相繼落地黃處村，為文化聚落注入學術與創作資源，不斷吸引文學愛好者前來交流創作。而在2026年畬族“三月三”期間，黃處村“見山”藝術空間也將對外開放，進一步豐富文化聚落業態，並與村內已建成的兒童文學館、童話美術館等陣地形成串聯。

“我們以浙師大團隊調研報告為支撐，推動意見建議落地見效，推進文創產品開發，畬族雪梨娃娃、主題表情包、貼紙、扇子、抽繩背包、親子T恤、冰箱貼、手機支架等一系列文創產品相繼推出，既豐富了文化傳播載體，又拓寬了增收渠道。”安溪鄉相關負責人表示。

為推動兒童文學在黃處村發展，浙師大團隊還在雲和縣江濱實驗小學設立“浙江師范大學兒童文學實踐基地”，並捐贈上千冊童書，搭建文學傳播的堅實平台。同時，通過“青藍工程”結對幫扶、專題講座、創作培訓等形式，推動兒童文學教育在當地扎根生長。此外，依托浙師大的優質資源，安溪鄉聯動縣級各部門，開展名師講座、兒童詩歌創作大賽、流動兒童劇場等活動，累計吸引游客近萬人次。

近年來，麗水學院、浙江師范大學相繼圍繞黃處兒童文學村開展社科賦能調研，為村庄發展建設提供支持。“下一步，我們將持續深化與高校的合作，立足黃處村實踐成果，不斷提升社科賦能實效，以點帶面推動鄉村振興工作取得新進展，讓畬鄉文化活起來、產業興起來、群眾富起來。”安溪鄉相關負責人表示。（葉珊珊、吳勝楠）