人民網杭州5月11日電 （記者張麗瑋）今天下午，2026世界數字教育大會在杭州開幕，來自中外政府部門、國際組織、大中小學、企業代表及專家學者等850余人參加開幕式。

2023年以來，世界數字教育大會已成功舉辦三屆。在2025年世界數字教育大會上，教育部發布《中國智慧教育白皮書》，並啟動“國家教育數字化戰略行動2.0”，推動我國教育向全要素智慧生態轉型，邁出堅實步伐。

本屆大會以“人工智能+教育：變革 發展 治理”為主題，旨在搭建開放包容的全球對話平台，共同探討智能技術促進教育公平與質量提升的發展策略，凝聚全球人工智能教育治理的共識與准則。

當前，人工智能等數字技術與教育的融合發展，既是全球教育發展的重要機遇，也是各國面臨的共同課題。中國致力於打造覆蓋全社會、全年齡段的智慧學習體系，以需求為牽引，為學習者提供多類型、多層次、多樣化的優質資源和公共教育服務，支持終身學習，構建學習型社會。經過多年大規模應用與迭代創新升級，國家智慧教育公共服務平台匯聚13萬余條中小學優質資源、14萬余門高等教育優質課程。

人工智能通過技術創新多維重構教育生態和組織形態，驅動教育治理現代化。會前，大會以“1校+1企或1文化地標”為核心思路安排了7條“數字杭州行”參訪路線，來自英國、澳大利亞、加拿大等國的專家學者沉浸式體驗了中國基礎教育的“未來形態”。

在杭州市春暉小學，學生戴頭環，通過生物反饋訓練專注力﹔老師輕點“教師畫像”獲教學評價與成長規劃……數據流動間，人機協同讓校園處處充滿智慧。來自澳大利亞的高校代表Beth Chapman感慨，這就是我夢想中的學校，希望我的孩子也能在這裡讀書。

春暉小學的生動實踐，只是數字教育變革浪潮中的一個縮影。在會期舉行的全球數字教育成果展上，來自全國的118個優秀實踐案例全方位呈現了智能技術在教學模式、學習方式、學校治理、科技創新等方面的創新應用。作為春暉小學AI教學實踐的重要服務支持方，海亮科服展區系統呈現了覆蓋課堂教學、校園治理與學生成長的“AI+教育”因材施教全景方案。參觀者既可在展台洞察AI+教育的頂層邏輯，也能看到課堂變革、智慧教研等技術落地成效。

技術賦能的同時，反思與共識同樣重要。在全體會議上，英國諾丁漢大學教務委員會主席基思·奧尼恩斯提出審慎見解，人工智能可以秒級整合海量文獻，卻無法生成真正的智慧。他認為，必須分清信息與認知之間的區別，要在人與人之間的交流與碰撞中生成真正的知識，而不是僅僅停留在隨手可得的信息層面。

本屆大會設置開幕式、全體會議、平行會議和閉幕式四個環節。平行會議主題涵蓋人工智能賦能教育的各個領域，包括基礎教育、職業教育、高等教育、教師發展、科研變革、教育評價、終身教育、產教融合等。

此外，大會還將發布《中國智慧教育發展報告（2025—2026）》《全球數字教育發展指數（2026年）》《人工智能教育倫理：參考框架》《人工智能教育杭州倡議》等八項成果。