開學第一天組織毅行，已成為杭州育才京杭小學雷打不動的健康第一課。學校根據不同年級學生的體能特點，精心設計三條定制化路線，步行距離控制在3至5公裡，既保証適度負荷，又遵循循序漸進的運動科學原則。“沒有一名同學掉隊，所有人都堅持走完了全程。”該校校長莫慧萍說，希望通過這樣的方式讓運動成為習慣，讓堅韌寫入品格。

　　杭州市天長小學操場上，體質健康闖關活動火熱開啟，足球繞杆、跳繩、跳遠等項目輪番登場。開學典禮上，學生自發組織的“追風跑團”成員分享了假期堅持鍛煉的經歷，並向全校同學發出健康成長倡議，號召大家動起來、跑起來，用健康的體魄迎接新學期。

　　今年7月，教育部印發義務教育階段科學教育“做中學”領航行動指南，不少中小學新學期第一課選擇聚焦科學教育。

　　“太有趣了！”杭州市江畔小學人工智能科技館內，孩子們爭相體驗人機對弈、3D打印等項目，在互動中觸摸前沿科技。

　　杭州市江心島小學則在開學典禮上發布數智花架與泡泡生態館兩大實踐平台，作為新學期全校學生參與的跨學科實踐項目。“其中數智花架將扎根日常勞動場景，孩子們把翻土栽種、記錄數據繪制進表格中，把數學統計與科學觀察融入每日養護，踐行做中學。”學校黨支部書記、校長吳海燕說。

　　寧波曙光中學邀請寧波工程學院數據工程中心主任尹志為同學們帶來新學期首場講座，主題為《量子計算：打開計算的新維度》。“能否用量子計算機預測台風路徑？”“能否用量子計算攻克癌症難題？”互動環節，同學們爭相提問。據了解，這場講座也是寧波市“科惠百校”系列科普活動的一部分，未來將繼續聯動高校和科研院所，把更多前沿、有趣的科普課程引入中小學校園。

　　新學期，溫州市科學部落格智能體2.0正式上線。據介紹，該平台匯集了近萬條溫州中小學學生原創科學日志，結合學生的年級、探究主題和實際困難，為學生提供有針對性的探究支持。“智能體不會直接給出答案，而是通過追問、提示和選項引導，幫助孩子發現問題、補充証據、完善實驗方案，在動手和思考中提升科學探究能力。”溫州市中小學科學教育指導中心工作人員吳喬喬說。