日前，浙江省社会科学界联合会发布2025年度浙江省“社科普及创新活动案例、红色基地精品活动案例”，由浙江师范大学报送的《“童话科普”润畲乡——黄处儿童文学村民族地区科普赋能实践》入选。

“中心拥有丰富的儿童文学艺术资源，同时黄处村畲文化底蕴深厚，儿童文学村IP开发前景广阔。”来自浙师大儿童文学研究中心的吴翔宇教授介绍，开展合作以来，浙江师范大学儿童文学研究中心在安溪畲族乡黄处村积极开展《黄处儿童文学村建设的现状、问题及对策》社科赋能调研，为挖掘乡土文化价值、推动乡村振兴提供了参考方向。

安溪畲族乡聚焦村庄公共空间节点提升，将儿童文学与畲族文化、乡村风貌深度融合，突破单一功能场馆局限，着力打造集儿童文学创作、出版交流、图书展示、阅读推广、研学实践于一体的综合性文化聚落。“我们通过公共空间焕新升级，让古村‘活’起来，让乡村各处都成为可阅读、可体验、可互动的文化场景。”安溪乡相关负责人表示。

与此同时，吴翔宇、汤汤等儿童文学专家工作室相继落地黄处村，为文化聚落注入学术与创作资源，不断吸引文学爱好者前来交流创作。而在2026年畲族“三月三”期间，黄处村“见山”艺术空间也将对外开放，进一步丰富文化聚落业态，并与村内已建成的儿童文学馆、童话美术馆等阵地形成串联。

“我们以浙师大团队调研报告为支撑，推动意见建议落地见效，推进文创产品开发，畲族雪梨娃娃、主题表情包、贴纸、扇子、抽绳背包、亲子T恤、冰箱贴、手机支架等一系列文创产品相继推出，既丰富了文化传播载体，又拓宽了增收渠道。”安溪乡相关负责人表示。

为推动儿童文学在黄处村发展，浙师大团队还在云和县江滨实验小学设立“浙江师范大学儿童文学实践基地”，并捐赠上千册童书，搭建文学传播的坚实平台。同时，通过“青蓝工程”结对帮扶、专题讲座、创作培训等形式，推动儿童文学教育在当地扎根生长。此外，依托浙师大的优质资源，安溪乡联动县级各部门，开展名师讲座、儿童诗歌创作大赛、流动儿童剧场等活动，累计吸引游客近万人次。

近年来，丽水学院、浙江师范大学相继围绕黄处儿童文学村开展社科赋能调研，为村庄发展建设提供支持。“下一步，我们将持续深化与高校的合作，立足黄处村实践成果，不断提升社科赋能实效，以点带面推动乡村振兴工作取得新进展，让畲乡文化活起来、产业兴起来、群众富起来。”安溪乡相关负责人表示。（叶珊珊、吴胜楠）