人民网杭州5月11日电 （记者张丽玮）今天下午，2026世界数字教育大会在杭州开幕，来自中外政府部门、国际组织、大中小学、企业代表及专家学者等850余人参加开幕式。

2023年以来，世界数字教育大会已成功举办三届。在2025年世界数字教育大会上，教育部发布《中国智慧教育白皮书》，并启动“国家教育数字化战略行动2.0”，推动我国教育向全要素智慧生态转型，迈出坚实步伐。

本届大会以“人工智能+教育：变革 发展 治理”为主题，旨在搭建开放包容的全球对话平台，共同探讨智能技术促进教育公平与质量提升的发展策略，凝聚全球人工智能教育治理的共识与准则。

当前，人工智能等数字技术与教育的融合发展，既是全球教育发展的重要机遇，也是各国面临的共同课题。中国致力于打造覆盖全社会、全年龄段的智慧学习体系，以需求为牵引，为学习者提供多类型、多层次、多样化的优质资源和公共教育服务，支持终身学习，构建学习型社会。经过多年大规模应用与迭代创新升级，国家智慧教育公共服务平台汇聚13万余条中小学优质资源、14万余门高等教育优质课程。

人工智能通过技术创新多维重构教育生态和组织形态，驱动教育治理现代化。会前，大会以“1校+1企或1文化地标”为核心思路安排了7条“数字杭州行”参访路线，来自英国、澳大利亚、加拿大等国的专家学者沉浸式体验了中国基础教育的“未来形态”。

在杭州市春晖小学，学生戴头环，通过生物反馈训练专注力；老师轻点“教师画像”获教学评价与成长规划……数据流动间，人机协同让校园处处充满智慧。来自澳大利亚的高校代表Beth Chapman感慨，这就是我梦想中的学校，希望我的孩子也能在这里读书。

春晖小学的生动实践，只是数字教育变革浪潮中的一个缩影。在会期举行的全球数字教育成果展上，来自全国的118个优秀实践案例全方位呈现了智能技术在教学模式、学习方式、学校治理、科技创新等方面的创新应用。作为春晖小学AI教学实践的重要服务支持方，海亮科服展区系统呈现了覆盖课堂教学、校园治理与学生成长的“AI+教育”因材施教全景方案。参观者既可在展台洞察AI+教育的顶层逻辑，也能看到课堂变革、智慧教研等技术落地成效。

技术赋能的同时，反思与共识同样重要。在全体会议上，英国诺丁汉大学教务委员会主席基思·奥尼恩斯提出审慎见解，人工智能可以秒级整合海量文献，却无法生成真正的智慧。他认为，必须分清信息与认知之间的区别，要在人与人之间的交流与碰撞中生成真正的知识，而不是仅仅停留在随手可得的信息层面。

本届大会设置开幕式、全体会议、平行会议和闭幕式四个环节。平行会议主题涵盖人工智能赋能教育的各个领域，包括基础教育、职业教育、高等教育、教师发展、科研变革、教育评价、终身教育、产教融合等。

此外，大会还将发布《中国智慧教育发展报告（2025—2026）》《全球数字教育发展指数（2026年）》《人工智能教育伦理：参考框架》《人工智能教育杭州倡议》等八项成果。