7月13日，走进台州市天台县龙溪学校，一堂堂别开生面的暑期夏令营课程正在进行。长廊之下，非洲鼓点激昂回荡；美术课上，孩子们提笔勾勒家乡的山野风光；音乐教室里，一首首师生原创的校园歌谣，尽显山里少年的灵气与自信。

不久前，这所山区小规模学校成功入选全国第七批乡村温馨校园，成为台州唯一“未来学校”试点校。

近年来，天台秉持“对教育怎么支持都不为过”的理念，走出一条“小县办大教育、穷县办富教育、山区办名教育”的共富新路。如今，当地教育现代化发展水平连续3年居全省A等，优质教育的阳光正照进县域每一个角落。

城乡并进，构建优质均衡教育格局

“以前总想把孩子送下山，现在城里亲戚反过来打听，能不能把孩子送来体验。”一位家长的感慨，道出了天台城乡教育格局的深刻变化。

天台以城乡同质发展为目标，全覆盖组建36对城乡“教共体”。其中最具辨识度的，是每年夏季城区师生共赴山区学校，冬季则整体移至城区，学生“背包入学”、教师“拎包入住”，在流动中共享城乡教育资源。

这一混合编班模式，被教育部专家评价为“全国首创的天台模式”。依托“素质提升营”“乡村创造营”等载体，城乡孩子在农耕自然与科技艺术的交融中互补成长。

针对小规模学校发展短板，“十四五”期间，天台累计投入6444.2万元改善薄弱学校办学条件，兜底保障托管服务，让这些曾经“被遗忘的角落”有了明显改善。

在向内提质的同时，天台持续向外借力——

依托“杭天同城”战略，全县33所校园与杭州名校结对共建，常态化开展教研互访、跟岗研修；

重点推进天台外国语中学新校区建设，建成后将有效带动全县办学品质整体跃升；

清华博士生团队每年驻校开展实践教学，带来“无动力滑翔机”“AI诗词工坊”等一批兼具趣味与科技的创新课程，累计覆盖师生6000余人次。

此外，天台普惠教育体系持续完善。学前教育深耕“和合幼教”品牌建设，省一级幼儿园覆盖面位居全市首位，普惠托育实现乡镇（街道）全覆盖，入选全省托育教育一体化改革试点。特殊教育落地全市首个中高职贯通培养项目，入选省融合教育改革培育对象。

五育融合，校准全面育人的价值坐标

实验中学斩获全国青少年沙滩排球精英赛男、女乙组双料冠军；特教学子在全国残特奥会上揽获金牌8枚；2026年新增全国青少年校园足球特色学校3所……近年来，天台县教育战线捷报频传，家长圈里更是点赞不断：孩子运动量变大，精神状态明显好转。

这背后是天台教育理念的深层转变：把健康第一、全面发展摆在育人的核心位置，跳出唯分数的功利导向。

“我们打通15个部门，链接26个校外基地，搭建‘劳动课堂’数字化平台，让劳动教育走出校园。”天台县教育事业发展中心主任杨仁懿介绍，目前已汇聚127门精品课程，服务超12万用户。

学生们既能在田间体验农耕，也能走进非遗工坊学习干漆夹苎、灵溪垂面技艺。不少学校的非遗文创作品还走进乡村文旅市集，实现“教育兴带动文旅兴”的良性循环。

好的教育从来不是学校的“独角戏”。天台将育人的边界从校园延伸至家庭、拓展到社会，织密协同育人的立体网络。

眼下，全县100余个家庭教育指导站点覆盖城乡，常态化为家长输送科学育儿理念；“正向赋能、阳光成长”心育工程深入10个乡镇，“医校联动”机制将专业心理服务直通校园，为青少年心理健康筑起坚实防线；非遗代表性传承人、农业专家、科技工作者变身校外辅导员，田间地头、非遗工坊、科普场馆成为开放式的实践课堂。

学校主导、家庭配合、社会支持，三方同频共振，凝聚起协同育人的强大合力。

青蓝相继，搭建专业发展的成长阶梯

“刚走上讲台时，我总担心教学经验不足、眼界打不开。好在县里为青年教师配齐名师结对、交流跟岗等各类成长渠道，近几年我更加从容自信，去年还在省级课堂展演上获得了一等奖。”始丰小学青年教师曹一可说。

教育共富，关键在师。以前乡村学校最头疼的就是“留不住人、培养不出好老师”。现在，天台搭建起全链条教师成长支持体系，让刚入职的打基础，骨干的再提升，优秀的当标杆，层层有目标。此外，还建立了全省首个基础教育共富研究院，分层分批培养近300名骨干；推行“师徒同辉”培养机制，让“传帮带”从软性要求变成实打实的成长纽带。

老师的成长路子也越来越宽。县里实施了“青年干部赋能计划”，35岁以下的优秀老师可以进后备库，还有“杭天同城”平台，每年选派50多名干部教师去杭州跟岗学习，把城里的好经验、新办法带回山里学校。

“近年来，247名优秀教师分批下乡支教，28家名师工作室扎根乡村学校，山里孩子在家门口就能遇上好老师。”天台县教育局人事科主要负责人张海平介绍，越来越多年轻教师愿意扎根山区、深耕讲台，为乡村教育积蓄持久的内生动力。

山乡弦歌不辍，育人步履不停。在教育共富的道路上，天台正以教育为笔，在神山秀水间绘就一幅人人可及、人人出彩的生动图景。