“總有人間一兩風，填我十萬八千夢。拍下這把農民畫特色團扇，扇走你的夏日煩惱。”近日，在衢州柯城溝溪鄉，余東村網店文創產品上新，入駐余東村的浙江科技大學的大學生們在直播間內忙得不亦樂乎。

余東村是遠近聞名的農民畫村，一幅農民畫串聯起余東村集創作、欣賞、展示、銷售、衍生品開發於一體的產業鏈閉環。每年暑期，都有大批大學生實踐團走進余東村，探尋文化賦能的鄉村振興之路。

這麼多實踐團走進余東村，如何讓他們參與余東村的發展？

針對青年大學生，溝溪鄉聚焦人才招引、人才利用，推出兩大新策：打造青年工作站，供大學生實踐團免費使用，吸引實踐團從短游變為長駐發展，進而與相關院校達成長期合作意向﹔推行“合理即採納，使用有獎金”的激勵政策，對有意向進行文創、研學、直播等內容嘗試的大學生，免費提供落地資源支持，並對其成果頒發額外獎勵。通過這兩項做法，村庄收獲創意，學生獲得成長，實現雙向奔赴。

2024年6月，余東村青年工作站正式投入使用，村裡同步推出免費食宿服務吸引高校實踐團在村中長駐。來自浙江科技大學、杭州電子科技大學等高校的大學生都選擇延長了社會實踐時間，並加入村庄的運營建設。“線上銷售是余東文創的短板，開設網上店鋪、拍攝推廣視頻、找直播帶貨渠道都需要大量的資金。現在，隻需要給大學生們提供食宿和場地，他們在做本專業實踐的同時，就把這些工作做掉了，給村裡省下了很大一筆錢。”余東村黨支部書記余曉勤算了一筆效益賬。

浙江科技大學人文學院實踐團是2024年首批入駐余東村的大學生團隊之一。實踐團一行入駐余東后，利用一周時間深入田間地頭，詳細了解余東村的村庄風貌和文化底蘊。隨后，在強村公司CEO的組織分配下，科技大學實踐團眾人按照專業特長與其他高校實踐團、團委實習生分工合作，開始進行宣傳片的拍攝與網店的搭設。

“學生的創作得到村裡的認可，就能得到相應的報酬，學生們的創作熱情都很高，專業技能、社交能力也得到極大提升。”浙江科技大學人文學院老師趙靜介紹，村庄為學生們提供硬件保障，學生們幫助村庄進行軟件提升，這種合作模式得到學校的高度認可，學校已和余東村達成為期兩年的合作意向。實踐團回校后，還將通過線上協同、線下落實的形式，圍繞運營網店、直播帶貨等內容，繼續助力余東的發展。

“今年暑假，大學生團隊制作了余東宣傳視頻12條、宣傳文案14份，設計了研學線路3條、包裝logo2個、文創扇子3款、熱印打樣設計稿8個。”溝溪鄉相關負責人表示，兩大發展新策有效加強大學生與村庄之間的聯系，來余東村的實踐團隊不再是簡單地帶走發展經驗，而是把專業建議、實踐成效留在了余東。下一步，溝溪鄉將繼續探索人才招引、人才利用形式，打造青年發展友好鄉村，匯集多方力量，助力鄉村振興。

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