浙東丘陵的褶皺間，臥著一個大田劉村。村裡有個“大田詩班”。

　　去年芒種日，暑期“大田詩班”在村文化禮堂正式開課。20多個外來務工人員的子女擠在褪色的木椅上。當大家吟誦起“大漠孤煙直”時，10歲的劉子涵突然舉手說：“老師，我們村后山的霧也站得筆直！”滿堂的哄笑中，詩意在發芽。夜色漸濃，古槐樹下，村民們搖著蒲扇圍坐在一起，聽孩子們用方言朗誦自己的習作。12歲的劉雨婷念道：“螢火虫提著燈籠找星星/找著找著/自己也變成了星星”。她父親，一位平時總是沉默的鋼筋工，掏出手機錄視頻，屏幕上的亮光，映出他眼角已經濕潤。

　　8月驕陽似火，孩子們來到浙江文學館。他們在鏤空書頁造型的場館中驚叫連連。在古代文學展廳裡，他們伸手觸碰光影裡的詩句，了解詩詞流動的歷史變遷。最讓他們難忘的是那堂“詞語會跳舞”的創作課：錢塘江畔的小詩人與括蒼山下的孩子們一起，將“蟬鳴”“蒲扇”“星空”等卡片拼貼重組，誕生了《會飛的夏天》：“雲朵咬了一口晚霞/醉倒在晒谷場/蟬蛻挂在竹椅邊/偷聽星星說夢話”。返程大巴啟動的那一刻，12歲的劉偉杰扒著車窗喊道：“徐老師，我想給村裡寫首詩！”

　　秋分時節，村文化禮堂的外牆已經挂起了“詩歌樹”，外來務工人員的打油詩、孩子們的童話詩層層疊疊。村支書遞給我一本泛黃的冊子，竟是清末村塾的《對課集錦》。“老祖宗早給咱留了文脈哩！”翻開脆薄的宣紙頁，“春風拂柳千絲綠”對“夜雨澆花萬點紅”，百余年前的童聲仿佛在耳畔回響。

　　《 人民日報 》（ 2025年03月24日 20 版）

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