12月17日至19日，浙江省小學體育與健康新課程“關鍵問題解決”專題研訓活動在紹興嵊州舉行。來自全省各地市的體育教研員、小學校長及體育骨干教師等480余人參加。活動以“‘學—練—評’一致性，促2小時體育活動落地”為主題，共同探尋課程新標准、教材新面貌、教學新樣態。

教學實踐交流。主辦方供圖

近年來，紹興市教育局相繼出台了《關於優化義務教育學校綜合體育活動實踐安排的通知》《紹興市中小學校大課間體育活動課程化指引》等文件，各區、縣（市）也圍繞落實綜合體育活動時間2小時積極開展行動。其中，嵊州於2024年3月在全市小學全面推行“1+3”大課間活動模式，同時建優配齊體育場地設施，探索大課間活動多樣化、特色化發展，打造“一校一品”“一校多品”大課間品牌特色。

開幕式上，嵊州市剡溪小學黨總支書記張小麗以《“學—練—評”一致性 鋪就大課間育人新路徑》為主題，介紹了學校大課間活動的迭代歷程及核心舉措。據悉，該校以“善育之體行”理念引領，通過時空融合、內容分層、賽事聯動、評價閉環等舉措，推動大課間活動從“形式變革”向“內涵發展”轉型，逐步成為賦能學生健康成長的“加油站”“能量場”。

大課間活動展示。主辦方供圖

活動期間還進行了課堂展示、經驗交流分享。此外，與會教師前往嵊州市雙塔小學觀摩30分鐘大課間活動，學校校長介紹了該校開展“1+4”五育並舉課間活動的具體做法與實踐成效。

浙江省中小學體育教研員余立峰在交流中表示，大課間活動轉型的關鍵在於觀念更新，應以“課堂學—課間練—競賽評”一體化推進為抓手，打通體育課堂、大課間活動與競賽評價之間的銜接，推動體育教學從單一環節向整體育人轉變。結合課堂展示案例，他從“促進學習”視角闡釋了以“知識結構圖”為核心的體育與健康4.0版課程教學設計思路，強調通過引導性教學行為幫助學生把握“關鍵能力”和“關鍵知識”，為推動中小學體育課堂教學向更深、更實、更高質量發展提供了實踐方向。

相關負責人表示，此次活動不僅為全省小學體育教師搭建了交流與互鑒的平台，也為新課程背景下體育課程與課堂教學的創新發展注入了新動力。下一步，嵊州市將持續推進“學—練—評”一致性的區域實踐，完善課內外活動融合機制，進一步深化體育課堂教學轉型，為推動區域體育教育優質均衡發展貢獻力量。（邵嬌）

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