日前，浙江麗水杰祥科技有限公司的生產車間裡，滑塊全自動智能裝配裝置正高效運轉，作業效率達到人工的6到8倍——曾經的難題，被這家企業的“科技副總”張蕊華教授及團隊硬生生“啃”了下來。

把論文寫在車間裡，把人才育在產業鏈上。自2026年初召開全省建設一流創新生態打造最具競爭力營商環境大會以來，浙江不斷深化教育科技人才一體改革發展，全面推行“科技副總”“產業教授”機制，打破編制與身份壁壘，全力建設一流創新生態。

張蕊華來自麗水學院，現在已經習慣了從“張老師”到“張總”的稱呼轉變。但最初杰祥科技和他結對時，這家國內滾動功能部件龍頭企業對引入高校自動化技術顧慮重重——“設備需要百萬次無故障運行驗証，高校實驗室的成果能行嗎？”

張蕊華一頭扎進車間，帶著學生摸排生產痛點，團隊甚至自掏腰包研制樣機。沒有高品質的直線導軌副，高端數控機床就無法實現國產化，張蕊華團隊瞄准國內尚無人攻克的滑塊自動化裝配難題持續攻關，終於讓自動化裝配從圖紙變為現實。截至目前，團隊研發的10余台（套）智能裝備已應用於麗水杰祥科技、寧波海邁克等11家企業，近3年累計新增銷售額超3億元。

技術攻關的過程，也是人才成長的過程。麗水學院與杰祥科技聯合獲批高性能滾動功能部件產業技術與智能裝備浙江省工程研究中心，並成功獲批機械專業學位碩士點，構建起階梯式、長效性的科研攻關機制。雙方聯合培養15名碩士研究生，他們的課題全部來自生產一線。憑借扎實的產學研業績，張蕊華也晉升為三級教授。

這樣的雙向成長故事，在浙江不斷涌現。在空天技術前沿，之江實驗室高級工程師紀政被派駐在地衛二空間技術（杭州）有限公司，助力企業前瞻布局未來空天技術，為天基模型架構設計積累下關鍵數據。在農業領域，浙江省農業科學院依托全院學科全覆蓋優勢，推薦100名科研人員與企業結對擔任“科技副總”，其中74人同步擁有“科技特派員”身份，科研供給與產業需求實現無縫對接。湖州師范大學楊帆副教授擔任浙江加力倉儲設備股份有限公司“科技副總”以來，調動起高校院所的“朋友圈”與“學術圈”，為企業導入創新資源，研發的“電控模組自動散熱”技術入選省級工業新產品項目。

截至目前，全省已選派“科技副總”1787名、“產業教授”973名，帶動6800多名副高職稱以上人才參與流動共享。其中，220名“科技副總”被納入省科技專家庫，25人作為負責人承擔省“尖兵”“領雁”項目，突破了一批核心技術。

放眼全省，教育科技人才一體改革發展的棋盤正在鋪展。浙江努力在以科技創新塑造發展新優勢上走在前列，省委科技委強化領導統籌，一體推進“雙一流196工程”、“315”科技創新體系建設工程和“135”人才強省體系建設工程。從推動高層次人才“校（院）企雙聘”，到開展“機構對機構”流動共享﹔從建立平台補助資金與績效評價結果挂鉤機制，到探索產業導向的高校撥款改革﹔從推進高等教育學科專業設置調整優化，到建立學科專業引導發展清單、深化產教融合協同育人。一系列改革舉措環環相扣，不斷拆掉圍牆、打破藩籬，推動人才鏈、產業鏈、創新鏈深度融合。這正是浙江深耕一流創新生態、邁向高質量發展的關鍵動能和最大底氣。