今年暑假，寧波市北侖區新碶街道芙蓉社區假日學校如期開課，40余個孩子坐滿教室。與以往不同，今年站上講台的不是社區工作人員或假期返鄉的大學生，而是顧國和外國語學校的在職教師譚偉強。社區課堂的這一變化，折射出北侖全民學習生態的迭代升級。

今年4月，北侖“全民學習”平台上線，依托300余名導師資源，全域全民學習有序鋪開。進入暑期，假日學校、小候鳥班、老年學堂全面開辦，社區學習的覆蓋面大幅提升，原有師資日漸緊張。為此，北侖區教育局與區委社會工作部聯合推動，500余名在職骨干教師走出校園、下沉社區，充實基層課堂。同時，平台打破自上而下的單向派課機制，將課程選擇權交還社區與教師。

以往社區開課，教師資源多靠“等”。芙蓉社區黨委書記楊艷坦言，可選資源有限，對教師教學風格了解不深，居民若覺“不對味”，下次便不願再來。如今，500余名骨干教師課程資源全部上架“全民學習”平台，個人履歷、課程方向、開課條件等公開透明，社區可瀏覽比對，按需自主“點單”，供需雙方從“盲配”走向“互選”。教師譚偉強被芙蓉社區選中后，提前掌握了學員年齡與場地信息，進行了針對性備課。開課當天，孩子們坐滿教室，課后還有不少人追問老師是否還會再來。截至目前，社區“點單”配對成功率達94%，多門課程開放報名1分鐘內即成團。教師不再是“任務講師”，而是社區可以自主挑選的“學習合伙人”。

師資對接之外，課堂落地更需精心打磨。寧波市教壇新秀一等獎獲得者、梧桐幼兒園老師楊歡提前走訪社區，摸清孩子們的年齡分布和繪畫基礎，將非遺雲肩課壓縮為一堂可完成的手繪創作﹔全國技術能手、北侖職業高級中學老師姚子龍面向中老年人開設短視頻制作課，不講復雜的剪輯理論，而是從“拍一條可發朋友圈的小視頻”切入﹔中國作家協會會員、北侖區長江小學校長郁旭峰將兒童詩拆解為生活意象，讓不同基礎的孩子都能參與……專業適配、因材施教成為居民反饋中的高頻詞，目前已“點單”的百余節課程整體完課率超五成，多數社區主動提出續約。

隨著教師持續下沉，校園與社區的邊界慢慢消融，課堂延伸至社區活動室、工業社區、老年學堂，教師從單純的授課者，逐漸嵌入社區的日常運轉之中。這種轉變，也在一點點重塑社區的內生動力。依托北侖“海濡課程”本土體系，《筑道新碶》《集裝世界》等9門特色課程形成標准化資源包。名師授課后，教學資料留在社區，香堇社區據此發動退伍老兵、“五老”志願者接續授課，茉莉社區也有不少在職教師主動報名認領課程，本土講師隊伍逐步組建。以往側重管理服務的社區工作，逐漸新增學習交流、鄰裡凝聚的功能。孩童學有所獲，老人掌握新技能，知識與人情聯結，匯聚成基層治理柔軟而持久的力量。

“打開校門辦教育，正是為了重新思考‘學習究竟發生在哪裡’。”北侖區教育局黨委書記、局長李海達表示，下一步，會把社區的需求更系統地納入教師發展規劃，推動更多名師走出校園、融入社區，形成常態。（姚微、張露予、陳奕穎）