7月16日至23日，第二十四届全国学生信息素养提升实践活动在浙江省诸暨市海亮教育园举行。活动期间，来自全国各地2000余名中小学生以及众多信息素养领域专家教师一同参与到丰富多彩的科技创新现场互动交流之中。

活动现场。主办方供图

据悉，全国学生信息素养提升实践活动是面向中小学生的一项有传统、有规模、有影响力的科技创新活动，至今已连续举办二十四届。活动围绕“实践、探索、创新”主题，按照中国学生发展核心素养要求，通过多样的活动组织形式，引导学生乐学善学，动手实践、互助分享，在学习交流和实践创新中弘扬科学精神、激发创新热情、培养社会责任、提高综合素质。

本次学生活动共分为数字创作、计算思维、科创实践三大类开展，涌现出一大批创意新颖、内涵丰富、制作精良的优秀作品，体现出我国中小学生观察世界、认识世界的视野不断拓展，社会责任心不断增强，独立思考和解决实际问题的能力不断提高，利用信息技术变革学习的能力不断增强的良好风貌，更反映了信息技术教育在我国中小学阶段的普及程度和应用水平正在逐步提高。

活动现场。主办方供图

此外，本次活动期间，在每晚举行的“科技之夜”现场，来自信息素养领域的专家学者、企业带头人，围绕“元宇宙实时3D创意设计”“AIGC与未来教育——我们更需要具备什么样的能力”“人工智能技术应用及泛ChatGPT大模型技术介绍”等主题，向参会学生家长分享行业前沿技术成果、讲述信息素养活动故事、描绘未来科创教育蓝图。

7月23日，在活动总结大会上，诸暨市人民政府副市长陈文进指出，本次活动是诸暨市人民政府进一步推动诸暨市“教育、科技、人才”三位一体融合发展的有益探索，期待与教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）深化战略合作，合力提升诸暨市师生信息素养和科技创新能力，为中国式现代化县域的“诸暨实践”提供强劲动力。

总结大会现场。主办方供图

大会现场，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主任李萍表示，希望全国学生信息素养提升实践活动能够成为提升学校管理者和教师信息素养、信息化教学能力的重要阵地和抓手，更好支撑引领教育数字化的发展，满足面向新时代和信息社会人才培养的需要。

据统计，本次活动收到来自全国31个省级教育部门、超过5000件优秀作品报送，吸引了700余支学生队伍参与全国展示交流，彰显了我国信息科技教育水平的进步，以及学生数字素养与技能的整体提升。（王伟、吴马丽）

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