人民網杭州1月25日電 （張麗瑋、陳陸洵）“回顧2023年工作，浙江省政府工作報告指出，‘教育科技人才工作高效貫通協同，有力推動了創新型省份建設’。作為一名從事小學科學教研工作的工作者，備受鼓舞。”今年兩會期間，浙江省龍泉市教育研究培訓中心教研員余京華就進一步加強小學科學教育提交了相關提案。

余京華認為，小學是孩子們成長的關鍵階段，也是培養科學興趣和創新精神的重要時期。在這個階段，孩子們充滿好奇心，渴望探索世界。因此，應該充分利用這一時期，加強對小學生的科學教育，激發他們的創新精神和實踐能力。

為進一步加強小學科學教育，余京華認為，首先要提高小學科學教育的學科地位，通過“專業科普團隊進校園”“科普研學”等方式培育科學家潛質、提升科學素養﹔其次，提高小學科學教師專職比例，提升小學科學專業化水平﹔第三，提升小學科學學科硬件設施，為全面提升小學科學教育質量打下堅實基礎﹔第四，加強小學科學教師的培養，在加大小學科學教師定向補充力度的同時，通過引進優秀人才、建立激勵機制等措施，吸引更多的優秀教師投身於小學科學教育事業。

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