4月29日，浙江省教育廳、省發改委、省科技廳、省數據局四部門印發了《浙江省推進“人工智能+教育”行動方案（2025—2029年）》。

　　行動方案列出了人工智能助力教育變革的3個關鍵節點——

　　2025年，打造一批高質量的人工智能教育實驗基地和典型應用場景，形成可推廣的實踐經驗。2027年，統籌建立統一的算力調度管理機制，構建高標准、高質量的人工智能課程體系和評價體系，助力實現教育資源優化配置和個性化學習路徑。2029年，實現人工智能教育基礎設施的基本覆蓋，各級各類學校廣泛普及人工智能教育，形成人工智能教育應用生態。

　　行動方案還明確了五大項16個小項重點任務，為全省未來5年“人工智能+教育”行動設計好了“施工圖”。如建設教育大模型基礎設施、探索教學新形態、構建人工智能教育課程體系、開展教師人工智能素養培訓等。

　　行動方案中，浙江亮出不少具有地方特色的舉措。比如，浙江是目前鮮有的由教育、發改、科技等多部門共同探索統籌建立算力調度管理機制的省份。師生學習AI應用或建模時需要消耗大量的計算資源，但算力成本高、能耗高且關系到數據安全。浙江省教育技術中心相關負責人介紹，這也是浙江為推動人工智能在全省各級各類學校普及、深入而做的頂層設計。如果教育系統有了可以統籌分配的算力系統，算力就會逐步像水電一樣隨取隨用，不僅可以降低使用成本、根據不同學校的個性化需求靈活調配算力資源，還能確保師生學習數據的安全。

　　此外，搭建“人工智能+教育”產學研聯盟也是行動方案中的關鍵一步。產學研協同的機制，有利於將浙江現有的人工智能產業優勢匯聚到教育變革和人才培養中，助力拔尖創新人才培養，繼而推動人工智能產業發展。

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