近日，台州临海市大洋回归小学的50名民族学生，抱着亲手种的西瓜，慰问奋战在高温一线的交警、环卫工人和防疫人员。

孩子们为交警送上亲手种的西瓜。金海岳摄

“这些孩子太可爱、太懂事了！”每到一处，听到叔叔阿姨们的赞赏，孩子们心里甜蜜蜜的。就在一年前，他们对这个城市还有些陌生。

临海市民营经济发达，外来少数民族打工者将近8万人，涵盖47个民族。他们的子女也跟随父母就近上学。其中临海市政府所在地大洋街道，就吸纳了4000名少数民族学生。由于风俗习惯不同，这些孩子一开始并不是很适应新环境下的生活。

孩子们在“同心耕读”农场为作物浇水。金海岳摄

“耕读传家，诗书继世”是中华民族的光荣传统，为了帮助民族子弟全面融入当地社会，铸牢中华民族共同体意识。2021年初，临海市委统战部在大洋街道试点培育“同心耕读”书院这一“民族联心”平台。即在民族学校边上开辟“同心耕读”农场，鼓励学生种上属于自己民族特色的农作物。四川牧马山的二荆条、贵州的折耳根、云南的姜柄瓜、四川的莲花白，也包括临海当地的麒麟瓜，在同一片土地上茁壮成长。

孩子们在“同心耕读”农场劳作。金海岳摄

到了传统节日，书院在农场组织野外读书活动，通过品读经典来凝聚各族学生的文化共识。如大洋回归小学在每个节气，组织各族学生围坐在农场吟诗经、读唐诗、品宋词、学中华节气知识。书香与泥土的芬芳交融，“犁锄负在肩，牛角书一束”的美好图景，在临海大地上重现。孩子们手拉着手，心连着心，“一家人”的身份认同感愈发强烈。

“家国意识靠情怀来维系。耕读情怀，是中华民族朴素的家国情怀，这种情怀刻在我们的基因深处，是华夏文明的底色。我们要做的就是唤醒它，让它触动、丰富每一位孩子的心灵。”临海市委统战部相关负责人说。

据悉，临海市委统战部将在全市民族学校推广“同心耕读”书院做法，让“勤耕苦读、崇德明理、胸怀家国”的价值追求，在各族学生的心灵深处生根发芽。（王斌）

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