“4块钱两捆，新鲜蔬菜，不打农药。”2月15日下午，一阵阵吆喝声从绍兴市越城区一校区门口传来，小学的四点半自营店的小推车上摆满了学生们刚刚从地里采摘来的新鲜蔬菜，在孩子们的卖力吆喝下，不到10分钟，50多捆蔬菜就被销售一空。一直以来，该校以“劳动+”的模式推动劳动教育与其他学科相结合，促进五育融合发展，并于近期入选越城区“五育融合”深化行动实验学校。

　　据了解，2022年11月2日，越城区启动“五育融合”深化行动，并发布行动方案。但在各校的推进过程中，由于课程不健全、五育融合意识不强、评价机制滞后等，也遇到了五育失衡、五育割裂和五育低效三大瓶颈问题。

　　为更好推进“五育融合”深化行动，2月15日，越城区举办“五育融合”深化行动部署会，并公布了越城区“五育融合”深化行动实验学校及攻坚团队名单，共有10所幼儿园、17所小学、8所初中及15个团队入选。

　　“实验学校要结合学校的校本方案，开展包括项目化学习、课程设置、课程评价等‘五育融合’的教育教学实践，攻坚团队则要围绕‘五育融合’开展专项课题研究。”越城区教体局相关负责人介绍，将进一步强化整体设计，优化教育要素和教育结构；按照“探寻文化基因-植入文化芯片、培育文化土壤-实现文化共享、积淀文化现象-打造文化品牌”的思路，积极开展基于项目学习的实践研究，在选题、设计、探究、制作、展演、评价等过程中自然整合“五育”要素，通过课程、教材、文化等资源整合，将德育、智育、体育、美育、劳育有机融合，努力做到校有优案、教有优课、师有优业、生有优绩。

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