拿起網兜，隨機撈上一個漂流瓶，抽取任務條，和爸爸媽媽完成任務即可獲得獎勵。“我也要玩！我也要玩！”近日，在杭州市余杭區陽光成長陪跑營活動“漂流瓶”攤位前，小朋友們排起了隊，搶著玩漂流瓶游戲。

這是杭州市暨余杭區家庭教育宣傳周啟動儀式現場，也是余杭“陽光成長陪跑營”體驗活動現場。除了“漂流瓶”游戲外，活動還設有解憂電話亭、感恩信箱、籃球賽、踩高蹺、滾鐵環、包粽子等諸多互動板塊，父母陪著孩子一起享受著其樂融融的親子時光。

據悉，“陽光成長陪跑營”是杭州市余杭區強化家庭教育責任和關注兒童心理健康的家校交流平台。該項目著力打造“健全家校協同組織”“創新家校協同溝通”“推進社會協同支持”三個共育體系，旨在培植心理危機干預隊伍、家庭教育指導師隊伍、愛心護學志願者隊伍、結對幫扶暖心隊伍四支共育隊伍，搭建“陽光心理輔導營”“陽光研學實踐營”“陽光體藝活動營”“陽光助學幫扶營”“陽光閱讀成長營”“陽光育兒學習營”六大共育活動營。

此次活動還設置了共育集市，加入了“閃亮星講師”、無人機社團、勞動生產體驗等項目。活動還發布了家庭日倡議，希望家長陪著孩子積極踐行“五個一”，同走一條研學路、共讀一本幸福書、開啟一次藝術旅、共享一場運動趣、體驗一回家務樂。

當天，余杭區“樂家校”家庭教育平台同步上線。該平台是余杭區婦聯和區教育局深入合作的一次探索創新，模塊搭載在余杭區教育系統“樂學吧”平台上，並按照普適、幼兒園、小學、初中、高中等不同年齡分層進行個性化配置，能夠實現快速查詢、分類推送，方便家長利用碎片化的時間來增加教育小知識，更精准地為家長提供所需的家庭教育知識和技能指導。

“家庭教育是一項系統工程，一方面，家長應熱愛學習，參與每周家庭日活動，實現高質量的親子陪伴，增進親子溝通﹔另一方面，學校作為教育主陣地，要為孩子的成長提供更多元的環境，推動家校良性溝通和共同教育，提高家庭教育指導專業化、科學化的水平，在構建家校政策協同工作機制中發揮好引領作用。”杭州市婦聯黨組書記、主席阮英說。

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