企業辦學要找准特色

最近，全國兩千多所高校迎來新生，當中出現不少民辦大學包括企業辦大學的身影。這幾天，在成都剛落成的吉利學院新校區就迎來首批6000名新生入學。吉利學院創建於1999年，2014年升格為本科高校。今年全國兩會期間，民辦教育就是熱議話題之一，政府工作報告提出，要支持和規范民辦教育。許多企業辦大學走到今天，獲得越來越多的關注，也輸送了越來越多的人才。可民營企業為何涉足教育？特色在哪裡？

追溯歷史，我國有民辦教育的深厚傳統。孔子廣收門徒，倡導“有教無類”的教育理念，各類私塾、精舍、書院經久不衰。放眼國外，一眾常青藤名校彰顯了民辦大學的勃勃生機。改革開放以來，民辦教育不斷發展壯大。企業搞教育，大多是瞅准了產業鏈與人才鏈的互動關系，以求打通產學研貫通的渠道。它們通常將自身的行業資源投入辦學中，凸顯自身特色，為企業和行業的產業鏈培養人才。

因為直接面對市場和生產一線，企業有“近水樓台先得月”的優勢。比如，企業辦大學的老師既能上講台授課，又能下車間擔當工程師，而這樣的多面手是普通研究型大學所缺乏的。企業最懂技術短板在哪裡，最清楚需要怎樣的人才，所以企業辦教育就更有針對性，更能滿足產業發展對人才的需求，而學生也更具實戰性，容易找到適合的崗位發揮所長。事實上，這是一件“雙贏”的好事。

可要把好事辦好並不容易。企業投身教育的第一天就要知道，辦教育不可急於求成，不能過於功利，而且企業辦教育，不僅要瞄准產業鏈條的一個個難關，攻克一道道難題，也要為社會輸送人才。正所謂“十年樹木、百年樹人”，企業一定要做好長期投入的打算，理所當然地扛起應有的社會責任，堅守初心，始終如一。

教育還是一個專業活兒。企業強於經營管理，但不一定擅長學校運行管理、學科和專業建設、課程體系建設、師資隊伍建設等。要破解這些難題，民辦大學主動和公辦高校展開合作確是好路徑。比如，吉利學院就與北京大學簽訂戰略支持協議，在學科和專業建設、師資隊伍、科研創新等方面得到北京大學的大力支持，這不失為一種有益探索。

如今，我國制造業規模已躍居世界第一位，也建立起門類齊全、獨立完整的制造體系，可人才規模、結構與發展需求存在一定差距，尤其是一些重要的、前沿的核心技術部門，呈現出人才短缺情況。這既需要公辦高校持續開拓奮進，也需要企業投入更多資源，合力培養更多人才，讓各類人才嶄露頭角，讓創新的源泉充分涌流。