抗疫故事進課堂 抗疫精神入人心

“看著你理了短發的照片，我的心久久不能平靜，你能馳援武漢，我很驕傲。”寧波大學醫學院教授張莉娜和她援鄂弟子潘勁之間的“家書”，讓聞者動容……新學期以來，在浙江省高校的思政課上，“抗疫”已成為重要主題之一。

9月29日，第八屆浙江省高職高專院校思想政治理論課教師教學技能大賽在浙江旅游職業學院舉行。參賽教師圍繞戰“疫”彰顯中國特色社會主義制度優勢、戰“疫”中的文化自信、后疫情時代的民生等主題，通過一個個生動案例，進行了有溫度有力量的教學展示。

習近平總書記指出，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。日前，中央宣傳部、教育部聯合印發通知，對全國各類學校結合開學入學教育開展抗疫精神宣傳作出部署。通知指出，要結合學生思想實際，通過演講比賽、征文活動、研討交流、實地參觀等多種形式，生動活潑地開展宣傳教育，激勵廣大學生弘揚偉大抗疫精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢學好知識、成長成才。

思政課隻有融入鮮活的社會現實，才能與時代同頻共振。浙江省各高校主動作為，利用充滿正能量的抗疫成果推進學校思政教育，打出了一套給力的“組合拳”，把思政課打造成學習、宣傳、實踐習近平新時代中國特色社會主義思想的重要陣地。

抗疫事跡 匯集成冊

在全國人民抗擊疫情的過程中，涌現出一大批典型人物和典型事跡，浙江省一些高校把疫情中的感人故事和事跡匯集成冊，作為思政課的重要教材。

疫情防控中，溫州醫科大學憑借醫學專業優勢和醫療資源優勢，在打贏溫州疫情防控阻擊戰中發揮了重要作用。該校把抗擊疫情的生動故事進行整理，編印了校本教材《春天的衛士》。全書既敘述了抗疫關鍵時刻學校及附屬醫院的勇敢作為，也以時間為主線講述援鄂一線和溫州“戰場”的感人故事。同時，教材還匯集了師生在此次疫情中的感悟和一線醫護人員對學子的寄語。據了解，《春天的衛士》以紙質版和電子版兩種形式呈現，紙質版面向師生發放，作為溫州醫科大學思政課的重要教材﹔電子版則通過學校官方微信平台和媒體推送，覆蓋面更廣，受眾人數更多，持續引導教育廣大師生弘揚偉大抗疫精神。

浙江師范大學梳理了疫情防控中的先進事跡和典型案例，深入挖掘提煉思政育人元素，編寫了《課程思政抗疫案例匯編》，作為全校師生的思政課教材。教材分為習近平總書記關於戰勝疫情重要講話摘編、最美中國人篇、人類命運共同體篇等7個章節，用鮮活的抗疫故事讓學生更加深刻感受中國力量、中國精神、中國智慧、中國效率。

抗疫故事 深入課堂

“村口24小時排查、兩班倒，一個關卡由兩到三人值班。”浙江水利水電學院的徐艷老師在《思想道德修養與法律基礎》課上講了該院學生徐思妍的故事。今年2月2日，當徐思妍所在的寧波市鄞州區姜山鎮山西村需要人手加強疫情防控時，她主動請纓，成為鄉村防疫的一名“守門人”。徐艷說：“疫情推動了思政課改革，我們要更加注重將愛國主義教育、道德教育、生命教育等有機融入思政課教學，讓學生真學、真懂、真信、真用。”

除了思政課，浙江省高校不少專業課程也把抗疫故事和精神積極融入課堂，有效推進課程思政。

“我知道，能夠作為省疾控中心馳援武漢小分隊的一員，你一定是最優秀的，作為你的老師，我由衷地為擁有你這樣優秀的學生而驕傲。”寧波大學醫學院教授張莉娜在講授《流行病與衛生統計學》專業課時，融入了弟子潘勁可歌可泣的逆行抗疫故事。被身邊的英勇事跡深深打動的學生們，不但上課時異常專注，課后還追著老師討論交流。

抗疫展覽 直擊人心

除了編寫教材、優化課程，各高校還通過舉辦各類展覽、邀請先進抗疫人物進課堂和學生面對面，讓學生更加直觀地感受抗疫精神。

溫州醫科大學在校史館專門建設了抗擊疫情主題展示廳，通過一幅幅照片和一件件實物，更加全面、真實地展示該校與疫情斗爭的故事。今年新生入學第一課的始業教育就是參觀展示廳，借此培養他們的家國情懷和醫者仁心。

浙江農林大學則邀請援鄂醫生護士、青少年愛國主義宣講團成員等舉辦專題報告會，弘揚抗疫精神﹔上學期開始，中國計量大學持續開設“仲夏已清和”——抗疫圖片展，為同學們帶來一堂別樣的愛國主義思政課。

一系列融合抗疫鮮活案例的思政課程深受浙江省高校學生的歡迎。在抗疫斗爭中，千千萬萬個凡人挺身而出，尤其是青年一代的突出表現，給同學們帶來了深深的震撼和共鳴。浙江農林大學大三學生朱華盛說：“以前上思政理論課，往往理論多案例少。現在，思政課增加了很多抗擊疫情先進人物的案例，更加貼近生活，對於促進我們理解理論知識，端正人生觀、價值觀，進一步堅定理想信念起到了積極作用。”

浙江師范大學馬克思主義學院院長周志山說，在抗擊疫情中涌現出來的先進事跡、生動案例，是推進大學生思想政治教育最鮮活的教材。學校要將抗疫精神融入大學生思政教育中，把高校思政課教學優勢轉化為學生的愛國情、強國志、報國行，激勵同學們為實現中華民族偉大復興貢獻自己的青春力量。