一個“最新”一個“最久” 兩個愛心圖書室從浙江建德到貴州惠水

從浙江杭州的建德，到貴州黔南州的惠水，兩地的距離超越千裡，遠隔重山，卻因為杭州市民的愛心圖書結合在了一起。

兩地的孩子在大家的幫助下有了相對優質的圖書資源，還有杭州企業提供的互聯網課程，共享小康社會的公共文化服務。

麻車小學：學校裡來了“新玩意兒” 孩子們你拼我趕來比賽

建德大洋的麻車小學是我們書香傳遞持續時間最長的一個學校，在這些年裡，就好像定格攝影一樣，我們見証了學校的改變——

進學校的路從坑坑窪窪滿是泥水到平整寬敞﹔原本沒有的操場也在前兩年整修一新，300米塑膠跑道還有一個籠式足球場﹔教學樓走廊的空閑處裝上了書架，布置成了讀書角，擺上我們送去的書﹔后山上還專門開辟了一塊開心農場，讓孩子們能夠讀書之余還能感知大自然的春播秋收。

蘇老師和我說，現在學校裡還是差不多300個學生，20多個老師，人手依然不足，但活還是一樣不拉下，特別是閱讀這件事。“去年我們還專門購買了一個蝸牛吧，來激發孩子們的閱讀興趣。”蘇老師介紹說，蝸牛吧就是讓孩子們在讀完一本書之后，可以進入網站進行自我檢測，通過答題來獲得積分和排名，用一種游戲的形式來激勵他們閱讀。

通過這些年的閱讀，麻車小學孩子們的能力都在逐步提高，不光是在建德市裡面，也有不少在杭州獲得相應的征文和演講比賽的獎項，今年學校新換了一位校長就非常鼓勵孩子們去多讀書多看書。

“校長希望老師們多鼓勵學生去圖書室借書，看破翻爛也沒關系，就算沒還回來也不算竊書，他覺得至少你是因為想看喜歡看才會這麼做的。”蘇老師說，這樣一來，學生們的積極性就更高了。

說起今年的紅色閱讀主題，她說巧了，正好和學校裡的規劃課題一樣了，“我們那兒有個將軍叫徐永清，所以這個課題是關於將軍文化的。”蘇老師說，他們打算做一個專門的紅色書架，陳列這些紅色書籍，她還給我看了她此前在網上買的紅色書籍的清單，裡面大部分都是連環畫，比較適合低中年級的小朋友們閱讀，對於高年級能讀什麼最新的紅色書籍，學校心裡還真沒有底，“我們也想了解一下杭州這邊是怎麼做的，給我們一點建議。”

大壩鄉中心學校：演講比賽得了獎，朗誦視頻送去了全國展示

去年去大壩鄉中心學校，越野車開了一個多小時，從高速到國道、縣道最后開進了村裡的小路，才在路的盡頭找到學校的大門。

學校生活條件的艱苦還是超出想象，男生宿舍樓沒有公共衛生間，晚上隻能摸黑下樓一路小跑去教學樓邊上的旱廁方便，標准的八人間裡擠了十三四個人，女生的宿舍集中在食堂上面的倉庫，從一年級到初三，女生們都住在一起。

圖書室裡的書特別古老，有的書還是上世紀七十年代的版本，一些書都翻散架了。我們送去的幾大包書，讓這些書架上的書變得煥然一新，也讓更多孩子們有了閱讀的機會。記得有語文老師說，我們這裡的孩子作文能力和表達能力都不太行，因為書讀得少。

今年回訪時，劉校長給我發來了幾段視頻，還有一篇作文，都是這一年裡孩子們的朗誦和演講的資料，有些視頻還送去了國家關工委進行專門的展示。“孩子們閱讀這一塊總體還是比去年提高了，參加的演講比賽和作文比賽都有不錯的成績。”劉校長說，這些獎項裡既有縣裡的一二等獎，也有國家關工委舉辦的抗擊疫情的演講。

我點開了其中一篇名為《勞動創造美好未來》的演講稿，裡面寫了“天眼”FAST，還寫了遵義黃大發的故事，都是來自於寫作者自己身邊的素材，“勞動鑄就中國夢，每一個人應該熱愛勞動，認真工作哪怕是微不足道的小事。為了中國夢，為了我們自己的夢，奮斗吧！勞動創造美好生活，讓我們行動起來！”文筆稚嫩但情感真摯。

還有兩段學生們的朗誦視頻，字正腔圓，沒有一點點口音，演講的姿態也和城裡的孩子們一樣，隻不過是背景略微寒酸簡陋了些。

校長說，一年來學校會定期把放在一樓走廊裡的圖書進行更新，每天中午鼓勵孩子們去看。圖書室裡的書，基本上是由班主任或者任課老師統一去借，然后利用中午午休時間閱讀。“你們送來的書，的確和我們的不太一樣，孩子們都挺喜歡的，有些書得大家輪著看。”

惠水縣也是當年的老區，出過不少紅軍烈士和英雄，不過孩子們現在能夠讀到的紅色讀物不多，聽說我們今年的主題，校長非常高興，“我們原來每年也會做征文和演講，但閱讀素材還是不足，今年有你們的這些書補足過來，相信孩子們的紅色主題活動一定會比往年更好。”