誰來教？怎麼學？

　　掌握智能技術應用，日益成為老年群體適應數字社會日常生活的一道“必選題”。為貫徹國務院辦公廳印發的《關於切實解決老年人運用智能技術困難的實施方案》精神，近日，省教育廳決定開展老年人智能技術日常應用普及行動，可謂抓住了這道“必選題”的題眼——“誰來教”和“怎麼學”。

　　誰來教？本來當仁不讓的是子女。可實際情況卻是：許多老人的子女在外地工作，即使子女在身邊，也不能保証有足夠的重視與耐心，更多的是替父母代辦了事，老人最終還是不掌握。而老年人智能技術日常應用普及行動以專項培訓的方式，依托各地社區學院、職業院校、老年大學、志願組織等力量，提供長期穩定的平台、專業的服務、豐富的內容，志在更有針對性地解決老年人學習掌握智能技術應用的熱點難點問題。

　　怎麼學？推出送教上門、同伴互學、組織興趣小組、研發全媒體課程等創新形式，有利於維持興趣、形成氛圍、反復學習。當然，要真正實現老年人智能技術日常應用的普及，光上門還不夠。怎樣的教學內容和頻次才能保証老年群體不會學了就忘？專業化的教學能否融入具體應用場景？能否推出各類軟硬件應用的“老年模式”？普及行動只是政府介入這項工作的開端，還有許多問題等待社會各方共同解決，這也是進入老齡化社會后，政府治理體系和治理能力現代化面臨的一系列新挑戰中的一個。