老年大學難進，這個辦法不妨一試

受限於辦學資源，老年大學至今仍是“一座難求”，導致不少老年人不願離開老年大學，成為“學霸婆婆”“留級爺爺”，擠佔有限的入學名額。在今年的上海市兩會上，有政協委員直言：“不能把老年大學當成養老院。”

老年大學和養老院有著本質區別。前者側重於“教”，讓老人在學習中豐富知識、提升技能、陶冶情操，學成即可畢業﹔后者側重於“養”，隻要老人願意，想住多久就可以住多久。

“學霸婆婆”“留級爺爺”多，凸顯了老年人對知識的渴望，體現了他們“活到老、學到老”的精神風貌，應該予以支持。可是，眼下辦學資源有限，“學霸婆婆”“留級爺爺”一多，勢必影響其他老年人的正常入學。上海政協委員呼吁“不能把老年大學當成養老院”，正是基於此。

但辦學資源不足的問題，不是一朝一夕就能解決的。筆者以為，不妨來個逆向思維，把現成的養老院辦成老年大學，或者說讓教學成為養老院日常工作的一部分。

各地養老院都有休閑活動場所。在這一方小天地中，擁有一技之長的老人可不少，很多人也有學習或進一步豐富自己晚年生活的意願。但由於缺少組織，學習的環境與氛圍較差。有些老人不願意住養老院，也是因為這裡的文化休閑活動匱乏，暮氣多、朝氣少。假如養老院也可以學習知識、提升技能，情況或許截然不同。

筆者以為，一方面，政府部門可以考慮加大對養老院的教育投入，或鼓勵社會力量進入養老院，為養老院裡的老人定期開班。另一方面，養老院自身也不妨做些嘗試，除了積極向外界尋求支援外，可以向內挖潛，把退休教師、文藝活躍分子等組織起來，開班上課。這樣，既能讓有特長的老人發揮余熱，也能讓其余老人學習、進步，讓養老院多些文化氣息。

老年大學不能成為養老院，但養老院可以變成老年大學。如此，能解決老年人求學難，讓更多老年人圓大學夢。