社區教育進“兩堂” 衢州開化構建農村終身教育體系

組建教師隊伍、開發系列課程，衢州市開化縣電大依托“農村文化禮堂”和“鄉村振興講堂”，積極開展社區教育活動，努力構建農村終身教育體系，為創建學習型社會奠定基礎。這是日前記者在開化採訪獲得的信息。

“家門口的培訓真管用！”近日，記者來到開化縣芹陽辦事處密賽村，年近六旬的張文英欣喜相告，4月初她參加了為期8天的保姆培訓，孫子出生不久，學到的技能馬上就派上了用場。她還通過了月嫂証考試，多了一條就業路。

密賽村離縣城四五公裡，處在馬金溪畔，有400余戶1400余人。得益於良好的區位條件，經濟發展很快，村民對技能、文化等培訓需求較強。去年，開化縣將該村列為社區教育進“兩堂”3個試點村之一，並由開化縣電大具體領建。一年來，縣電大在該村組織了20多場培訓，內容涵蓋基層黨建、技能培訓、鄉村治理等。“僅上個月，就進行了3場培訓，一次都不落。”張文英說。密賽村黨支部書記陸小良介紹，通過一年多的教育培訓，村裡打麻將的人少了，健身的人多了，村民素質有了較大提升。

近年來，開化縣委縣政府高度重視“兩堂”建設工作，專門成立“鄉村振興學院開化分院”。開化縣電大把社區教育與“鄉村振興講堂”工作統籌規劃，充分發揮“講堂”的主陣地作用。截至目前，通過各種方式組建了28人的教師團隊，初步形成了以服務“鄉村振興”為目標、四大主題為支柱（以“始於初心，成於堅守”為主題的農村基層黨建培訓、以“樂業”為主題的適業技能培訓、以“幸福生活”為主題的生活品質教育和以“健康成長”為主題的家庭教育、青少年校外教育）的系列課程。2020年，線上+線下培訓參加人數10651人次。

“接下來，我們將繼續完善‘群眾點單、電大接單’的服務模式，把社區教育進‘兩堂’向全縣主要鄉鎮和村居教學點推廣，努力構建農村終身教育體系。”開化縣電大相關負責人表示。