宁波象山教师爱撒敦化育桃李

【人物名片】

翁益敏：宁波象山县林海学校副校长，象山县首届农村名师、县骨干教师、高级教师，2019年7月，被派往延边州敦化市实验小学挂职教学副校长。

象山半岛持续高温，与之相距3000公里的吉林省延边州敦化市气温也不遑多让。返回象山已有1个月，但翁益敏每每醒来，都会不由自主地想起自己支教一年的敦化市。

离别的那一幕仿佛就在眼前。6月23日上午10时，敦化市实验小学，听完课与任课老师交流后，翁益敏快步赶往教导处旁的“小教室”。这里被学校老师亲切地称为“益敏课堂”。

作为象山县一名资深的小学语文高级教师，翁益敏从事小学语文教学30年，有着丰富的教学经验和深厚的理论功底。随着象山－敦化两地东西部协作交流工作的推进，2019年7月，他来到敦化市实验小学挂职教学副校长。

他珍惜每一分钟与师生们相处的时光，每天不是在巡课、听课、教案检查，就是在集体研讨和个别辅导的路上。翁益敏的“学生们”也格外珍惜这段“时光”。听说翁校长最后一课要开讲，不少老师专程调课赶来。

“实在舍不得翁老师，一年时间里，他的帮助和指导，让我们受益匪浅。”从教14年的魏巍是翁益敏在敦化实小带教的“学生”之一。“对于我们一线教师的指导，翁老师特别耐心细致，有时为打磨一节课，他会深入课堂听五六节，直到这个课符合新课改的教学理念，完美无缺才可以。”魏巍介绍，大到教学理念，小到每节课的设计，甚至精确到每一句话，翁益敏的精准指导，让她快速成长。

离别在即的最后一课，除了一直想讲的《小学语文教学目标的科学设置》外，他还精心制作PPT《象山之风、敦化之情》，向全校教师介绍了象山的风土人情和象山教育，表达了自己一年的支教感受。

翁益敏说，这一年的支教岁月让他又一次感受到了身为教育者的责任重大。他坦言，年轻时就有一个支教梦，如今能梦圆，就要尽己所能，为两地教育均衡发展尽一点微薄之力。

到岗后，翁益敏走访调研，从2019年新学期开学以来，他找准学校本真课堂内涵发展的关键——提升教师的教学业务水平。他详细制订了《敦化市实验小学校本研修计划》《敦化市实验小学名优骨干教师结对带徒实施方案》《学校教研活动方案》和《实验小学教学工作计划》，实施组级、校级两级教研活动模式，倡导全体领导深入课堂包干负责教研活动责任制，组织开展全校各学科名优教师结对带徒培养青年教师活动。每天深入教室，倾听老师们的课堂教学，了解学生的学习现状和课业负担；课后，又对每一名任教老师倾情指导，把课堂教学设计中的环节、细节，都进行深入浅出的分析交流……翁益敏，用他精湛的教学艺术、富有个性的教学特色，极大提高了敦化实小教研活动的质量，带动学校一批语文教师的成长。

同时，他还针对新教材不同课型目标特点，指导他的“学生”在敦化全市范围内开课。翁益敏也面向全市200余名语文老师开设公开课和系列专题讲座，起到了名师带徒辐射的良好效应。

今年初，翁益敏提前回到敦化，指导学校老师上好网课。全校42个班级钉钉群，他都进去听网课，课后与老师们线上交流。

“翁校长给实验小学语文教学带来了全新的教学理念，也给学校教学管理带来了新的活力，我们非常需要这样的人才。”敦化实小校长李永杰说。按计划，翁益敏支教期是半年，但在学校强烈要求下，经两地教育部门协商，征求其本人及象山县人社局意见，其在敦化的支教期延长至一年。

7月15日，敦化实小为翁益敏举办了欢送仪式，翁益敏被特聘为敦化市实验小学名誉校长。去年，因支教期间表现突出，翁益敏被敦化市委市政府评为“敦化市2019年先进工作者”。

感悟心声

我带着使命去支教，也带着使命回宁波，要当好延边州敦化市实验小学的名誉校长，促进东西部交流。（翁益敏）