不得强制学生购买指定设备

为确保浙江全省中小学校科学、规范应用移动学习终端，探索信息化环境下的教与学方式改革，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育均衡和公平，日前，省教育厅印发了《浙江省中小学移动学习终端装备和应用指导意见（试行）》（下称《意见》），对中小学移动学习终端装备和应用的各方面要求做出了具体的规定。

如何看待移动学习终端？《意见》指出，移动学习是个性化教学、精准教学及助力城乡教育优质均衡发展的重要途径。在总体要求上，学校应当积极将移动学习终端应用于教育教学创新探索，推进深化教学改革，努力用技术为教育现代化改革发展赋能。移动学习终端及配套资源应当符合国家和省级相关标准、规范和政策文件要求。移动学习终端的装备和应用要依法依规开展，确保教育均衡、公平，提升学生信息素养。

在全社会关注的装备要求上，《意见》规定，浙江省各地区域、学校要加快移动学习的信息化环境建设，实现主要教学区域无线网络全覆盖，满足班级开展移动学习需求。区域、学校应当积极争取财政资金或学校经费统一采购移动学习终端及配套资源。鼓励探索学生自备移动学习终端的兼容应用。不得强制或者诱导家长和学生购买指定的设备、教学资源及配套服务。学校统一使用的应用程序、教学资源不得直接或变相向学生及家长收取任何费用。不得以移动学习终端应用作为分班、评价等的前置条件。

在应用方面，《意见》要求，移动学习终端的硬件性能、安全和电磁兼容等应当符合现行国家标准、行业标准和相关部门规章要求。作为教学、管理工具，在课堂统一使用的移动学习终端应当安装管控软件，具有设置使用时段和使用时长的功能，开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。预装的APP要做好师生信息和数据安全防护，运行过程需遵循国家信息安全相关法规条款。不得加装未取得教育备案号的各类教育APP。

《意见》还鼓励区域、学校使用各级教育资源公共服务平台的教学资源，鼓励学校加强校本教学资源建设。同时要确保教学资源符合党的教育方针和立德树人要求，体现素质教育导向。

《意见》对各级教育行政部门、各级教学研究部门以及各级教育技术部门都提出了相应的工作要求，尤其是对统一开展移动学习终端教学的各中小学校，规定从制定方案、科学论证、审查、征求意见、集体决策和向上级报备等具体的工作步骤。